- 港口工程機械實訓(xùn)裝置
- 化學(xué)工程化工工藝實驗裝置
- 化工原理實驗實訓(xùn)裝置
- 化工單元操作實訓(xùn)裝置
- 化工工程實訓(xùn)裝置
- 制藥環(huán)境工程實驗裝置
- 水文地質(zhì)教學(xué)設(shè)備
- 污水處理實驗裝置
- DyFlow流場仿真軟件系列
- 空氣動力學(xué)實驗裝置
- 給排水工程實驗裝置
- 流體力學(xué)實驗教學(xué)設(shè)備
- 環(huán)境工程學(xué)實驗裝置
- 熱工實驗教學(xué)設(shè)備
- 消防實訓(xùn)裝置
- 風(fēng)光互補實驗裝置
- 新能源教學(xué)實驗設(shè)備
- 軌道交通教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備
- 光機電一體化實訓(xùn)
- 供配電技術(shù)實訓(xùn)設(shè)備
- 電子電工實訓(xùn)考核裝置
- 維修電工實訓(xùn)考核裝置
- 電氣及自動化實訓(xùn)設(shè)備
- 機床電氣實訓(xùn)裝置
- 電機及變壓器實訓(xùn)設(shè)備
- 家電多功能實訓(xùn)裝置
- 空調(diào)制冷及采暖通風(fēng)
- 通用電工電子實驗室
- 數(shù)控機床實訓(xùn)設(shè)備
- plc可編程實驗裝置
- 液壓傳動實訓(xùn)裝置
- 動平衡原理實驗臺
- 同瀚空間機構(gòu)
- 同瀚多功能陳列柜
- 物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)試驗箱
- 仿真教學(xué)電梯模型
- 樓宇智能化教學(xué)演示設(shè)備
- 車輛實物解剖模型
- 汽車發(fā)動機教學(xué)模型
- 汽車實訓(xùn)實驗臺
- 汽車教學(xué)設(shè)備
- 汽車新能源教學(xué)設(shè)備
- 動感汽車模擬器
- 財會模擬實驗室
- 工程制圖系列
- 農(nóng)機實訓(xùn)室設(shè)備
- 實驗箱
- 醫(yī)療教學(xué)模擬人
- 安全體驗產(chǎn)品
哈工大報訊(本報記者 張妍 攝影 馮健)近日,由中國高等教育學(xué)會秘書處、教育部高等學(xué)校實驗室建設(shè)指導(dǎo)委員會、教育部高等學(xué)校實驗教學(xué)指導(dǎo)委員會、*實驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會和中國高等教育學(xué)會實驗室管理工作分會聯(lián)合舉辦的第三屆高等學(xué)校自制實驗教學(xué)儀器設(shè)備評選與作品展示活動在成都舉行。我校11件作品參展并獲獎,獲獎總數(shù)位列全國高校*。
自制教學(xué)儀器設(shè)備是我校在多年辦學(xué)中積淀形成的實驗教學(xué)傳統(tǒng)和特色。這些獲獎作品集中展示了我校近年來自制實驗教學(xué)儀器設(shè)備的成果。它們貼近教學(xué)實際,符合科學(xué)原理、設(shè)計新穎、構(gòu)思巧妙,不僅能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考,讓學(xué)生親身參與,利于師生互動,更實現(xiàn)了知識由理論到實踐的轉(zhuǎn)化和提升,為學(xué)生科技創(chuàng)新提供了平臺和條件,讓實驗從“演示"走向了“參與",使實驗教學(xué)真正“活"了起來。
滑動軸承實驗臺【一等獎】
完成單位:機電學(xué)院機械基礎(chǔ)實驗中心
本實驗臺可用于觀察滑動軸承結(jié)構(gòu),測定滑動軸承徑向油膜壓力分布以及滑動軸承摩擦特性曲線。實驗臺具有兩個特點:其一,顛覆以往滑動軸承教學(xué)實驗臺軸瓦在上、軸在下的結(jié)構(gòu),使實驗臺上滑動軸承用法更加貼近工程上滑動軸承的用法;其二,通過測定電機輸出電流、輸出電壓、軸的轉(zhuǎn)速可確定滑動軸承摩擦系數(shù),這種測試方法克服了傳統(tǒng)滑動軸承實驗臺機械測試方法的缺陷。該實驗臺適合高等工科院?!皺C械設(shè)計"及“機械設(shè)計基礎(chǔ)"課程中滑動軸承實驗教學(xué)。
壓桿穩(wěn)定綜合試驗裝置【一等獎】
完成單位:航天學(xué)院力學(xué)實驗中心
壓桿穩(wěn)定綜合實驗機是國內(nèi)開發(fā)的跨課程綜合匯演裝置,主要針對用材料力學(xué)方法測量壓桿穩(wěn)定臨界值一直存在實驗過程與壓桿穩(wěn)定理論條件不一致的問題。裝置設(shè)計應(yīng)用振動力學(xué)原理和方法、傳感技術(shù)和虛擬儀器測試技術(shù),解決了工科力學(xué)中壓桿穩(wěn)定臨界值的測量問題,以及工程中實際受壓桿不允許被壓至臨界狀態(tài)的臨界值測量難題。這一實驗設(shè)計將“振動力學(xué)"和“材料力學(xué)"兩門課程內(nèi)容融為一體,實現(xiàn)了跨課程的實驗教學(xué)。該裝置設(shè)計已獲國家發(fā)明,曾獲黑龍江省教學(xué)成果一等獎,并被編入*力學(xué)實驗教學(xué)示范中心特色實驗成果匯集,在全國高校推廣。
熒光燈電路參數(shù)測量及控制特性的研究實驗裝置【二等獎】
完成單位:電氣學(xué)院電工電子實驗教學(xué)中心
該裝置主要為“電路"、“電工學(xué)"課程開設(shè)實驗課程。其特點是元器件、接線端子與實際工程相同,且各元器件獨立外部放置。裝置研制依托熒光燈電路實際工程,設(shè)計簡單合理、實驗過程易于實現(xiàn),并可以充分保障開放性實驗室的要求,可靈活增加實驗項目,供學(xué)生選作或多做。實驗裝置操作簡單,性能穩(wěn)定,其直觀性、適用性和經(jīng)濟性成為提升實驗教學(xué)水平的重要手段。實驗內(nèi)容緊密結(jié)合當(dāng)前熒光燈鎮(zhèn)流技術(shù)的發(fā)展,使學(xué)生對“綠色照明工程"有進一步的理解;改變了諧波波形、振幅頻譜只能利用仿真實驗進行觀測的現(xiàn)狀,增加了實驗的復(fù)雜性和研究的創(chuàng)新性,彌補了理論教學(xué)之不足。
建筑圍護結(jié)構(gòu)熱工性能測試實驗裝置【二等獎】
完成單位:市政學(xué)院實驗中心
建筑圍護結(jié)構(gòu)熱工性能測試實驗裝置是專門為滿足本科生實驗教學(xué)需要設(shè)計、開發(fā)的一種新型實驗設(shè)備,主要用于建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)有關(guān)建筑節(jié)能課程實驗教學(xué)和科技創(chuàng)新活動。該實驗裝置由環(huán)境冷(熱)箱、移動冷源和智能多路溫度熱流現(xiàn)場檢測儀組成。測試圍護結(jié)構(gòu)的熱工性能需要在一定溫差下進行,使用環(huán)境冷(熱)箱建立測試條件,通過控制箱內(nèi)溫度,使試件兩側(cè)產(chǎn)生一定溫差,在相對穩(wěn)定狀態(tài)下,由現(xiàn)場檢測儀進行溫度、熱流密度等參數(shù)的連續(xù)測量,通過配套的數(shù)據(jù)處理軟件對實驗數(shù)據(jù)進行分析處理,得出熱阻、傳熱系數(shù)等熱工性能參數(shù),完成實驗測試任務(wù)。該產(chǎn)品已在相關(guān)專業(yè)實驗教學(xué)、科研測試和工程檢測中應(yīng)用,得到用戶好評。
機械系統(tǒng)運動方案及結(jié)構(gòu)分析實驗裝置【獎】
完成單位:機電學(xué)院機械基礎(chǔ)實驗中心
機械系統(tǒng)運動方案及結(jié)構(gòu)分析實驗裝置包括5個實驗裝置,可以單獨使用,也可以成套使用,適用于機械設(shè)計實驗教學(xué),具有鮮明的特點:它對應(yīng)課程的主要內(nèi)容,包含了各種常用機構(gòu)和通用機械零部件;具有工程實用背景,使用功能明顯;有良好的直觀性;結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度適中,傳動方案和結(jié)構(gòu)有新穎之處。學(xué)生通過對裝置的傳動方案與結(jié)構(gòu)的分析,可以掌握機械系統(tǒng)運動方案和結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本要求,培養(yǎng)機械系統(tǒng)運動方案設(shè)計能力、結(jié)構(gòu)設(shè)計能力和創(chuàng)新意識。該項實驗技術(shù)的研究已通過鑒定,達到了國內(nèi)機械設(shè)計實驗教學(xué)的先進水平,深受學(xué)生們的歡迎,并已獲得黑龍江省教學(xué)成果二等獎。
3D地圖創(chuàng)建機器人——愛寶創(chuàng)新教育機器人【獎】
完成單位:機電學(xué)院大學(xué)生機械創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)中心
作為一款功能強大的空間測繪機器人,“愛寶"的出現(xiàn)旨在使學(xué)生對機器人有全面的了解,同時掌握機器人的機械結(jié)構(gòu)、電氣布置及功能應(yīng)用,促進學(xué)生自主探討和學(xué)習(xí),從而達到啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的目的。該機器人采用可拓展的模塊化設(shè)計,分為經(jīng)濟功能型、智能衛(wèi)士型、型3個類型,可滿足不同客戶需求,應(yīng)用于空間探索、地圖測繪、街景服務(wù)、工程探險、社區(qū)安保、旅游推廣等不同領(lǐng)域。
模塊化多功能現(xiàn)代傳動控制實驗裝置【獎】
完成單位:電氣學(xué)院電工學(xué)教研室及電工電子實驗教學(xué)中心
該實驗裝置主要為“電工技術(shù)"和“電工學(xué)新技術(shù)實踐"兩門課程開設(shè)傳動控制實驗,采用新型材料和新工藝的模塊化實驗裝置,改變了原有實驗所有元器件、設(shè)備固定的實驗?zāi)J?,使實驗的科學(xué)性、安全性和創(chuàng)新性等都有了顯著提高。模塊化的器件外殼由絕緣的透明有機玻璃制成,精美安全;實驗板采用倍耐板面板,絕緣性;實驗板上配有安全插孔點陣,可允許器件任意安插或拆卸;器件和設(shè)備都封閉或半封閉在透明的模型中,無論是機械動作還是電氣動作,整個過程方便觀察。模塊化的結(jié)構(gòu)更加便于實驗過程的維護和管理,同時也方便教師課堂上進行理論演示。
可拓展型機械類實用教具及其實時展示系統(tǒng)【獎】
完成單位:機電學(xué)院大學(xué)生機械創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)中心
該系統(tǒng)可分為兩個模塊,一是教具本身,二是實時展示系統(tǒng)。本設(shè)備可用于機械類課程教學(xué)的實用型教具,該系統(tǒng)包含了機械原理各種機構(gòu)的分析、常見機構(gòu)的設(shè)計、機器動力學(xué)、機構(gòu)的選型及機械系統(tǒng)運動方案設(shè)計的基本知識等4個方面的內(nèi)容。基于Wifi視覺,該系統(tǒng)將常見的機械構(gòu)件巧妙銜接,旨在解決課堂教學(xué)枯燥、抽象、不易理解等問題,增添了課堂教學(xué)的互動性和真實感,使學(xué)生在新穎有趣的氣氛中學(xué)習(xí)知識、激發(fā)創(chuàng)新意識。
多功能靜電鍵合儀【獎】
完成單位:航天學(xué)院微電子科學(xué)與技術(shù)系
HIT系列多功能靜電鍵合儀是專門為實驗教學(xué)設(shè)計制造的設(shè)備,可開出4學(xué)時綜合型“硅/玻璃靜電鍵合實驗"項目,主要面向電子信息科學(xué)與技術(shù)、微機電系統(tǒng)工程等專業(yè),為“微電子機械系統(tǒng)基礎(chǔ)"、“微機械加工技術(shù)"等課程服務(wù),有實驗指導(dǎo)書。該設(shè)備充分考慮了實驗教學(xué)特點,與市售靜電鍵合設(shè)備相比,具有直觀性好、可操作性強、結(jié)構(gòu)小巧、性價比高等特點。此外,該儀器適用范圍廣,還可作為微機電系統(tǒng)領(lǐng)域科研院所實驗室用鍵合設(shè)備,用于微機電系統(tǒng)器件:如壓力傳感器、加速度傳感器及其它微結(jié)構(gòu)的鍵合封裝設(shè)備。
MOS結(jié)構(gòu)高頻C-V特性測試系統(tǒng)【獎】
完成單位:航天學(xué)院微電子科學(xué)與技術(shù)系
該系統(tǒng)包括電源模塊、人機交互模塊、USB通訊模塊、單片機控制模塊、高頻信號產(chǎn)生模塊、平方率檢波模塊和電容檢測放大模塊,屬于半導(dǎo)體器件特性測量領(lǐng)域。相對于目前商用半導(dǎo)體特性測試儀,本儀器的創(chuàng)新之處在于通過自制軟件將C-V測試儀與計算機結(jié)合起來,利用計算機強大的數(shù)據(jù)及圖形處理能力來分析處理C-V特性數(shù)據(jù)和特性曲線,既可以完成常規(guī)MOS電容芯片的C-V測量、C-V特性曲線的顯示和對圖形及數(shù)據(jù)進行儲存、打印以及實時查看,又可以開發(fā)相關(guān)實驗分析。該儀器成本較低,主要面向高校電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、微電子學(xué)專業(yè),為“半導(dǎo)體物理"、“半導(dǎo)體器件原理"、“微電子工藝"等相關(guān)課程開設(shè)實驗。
高頻光電導(dǎo)衰退法少子壽命測試儀【獎】
完成單位:航天學(xué)院微電子科學(xué)與技術(shù)系
該儀器由高頻信號發(fā)生器電路、電源電路、峰值檢波電路、光源同步控制電路、高速AD數(shù)據(jù)采集電路以及上位機測試軟件組成。其創(chuàng)新之處在于成本低、測試精度較高,可測量高阻硅片的少子壽命值,解決了目前國內(nèi)的少子壽命測試儀精度不佳,性價比較低以及高校缺乏相關(guān)設(shè)備進行實驗教學(xué)的問題。該儀器測量少子壽命采用的原理是高頻光電導(dǎo)衰減法,大大提高了系統(tǒng)靈敏性,減小了噪聲干擾,降低了信號檢測和處理電路的非線性,上位機軟件采用zui小二乘法的方法,進行數(shù)據(jù)去噪處理,提高了少子壽命測試儀的性能。該儀器主要面向高校電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、微電子學(xué)專業(yè),為“半導(dǎo)體物理"、“半導(dǎo)體器件原理"、“微電子工藝"等相關(guān)課程開設(shè)實驗。